SERGE ZACHARIE, M. M. Identification de l’épistémologie scolaire des professeurs de sciences expérimentales au secondaire camerounais: Identification of scholar epistemology of experimental sciences professors in Cameroonian secondary education context . Revue de l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation, [S. l.], v. 1, n. 3, 2024. DOI: 10.60481/revue-rise.N3.6. Disponível em: http://www.revue-rise.uiz.ac.ma/index.php/rise/article/view/45. Acesso em: 27 avr. 2025.