Serge Zacharie, M. M. (2024). Identification de l’épistémologie scolaire des professeurs de sciences expérimentales au secondaire camerounais: Identification of scholar epistemology of experimental sciences professors in Cameroonian secondary education context . Revue De l’École Supérieure De l’Éducation Et De La Formation, 1(3). https://doi.org/10.60481/revue-rise.N3.6