CHAKOUK, S. 2024. Enjeux et Perspectives de l’Intégration du Numérique dans l’Enseignement Supérieur pendant Covid-19 : Une Exploration des Représentations des Enseignants Universitaires. Cas de l’Université Mohammed V de Rabat . Revue de l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation. 4 (oct. 2024), 60–81. DOI:https://doi.org/10.60481/revue-rise.N4.5.