Serge Zacharie, M.M. 2024. Identification de l’épistémologie scolaire des professeurs de sciences expérimentales au secondaire camerounais: Identification of scholar epistemology of experimental sciences professors in Cameroonian secondary education context . Revue de l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation. 1, 3 (mars 2024). DOI:https://doi.org/10.60481/revue-rise.N3.6.